@article{Kowalska_2018, title={Strategie legitymizacji zmiany oświatowej w dyskursie o sześciolatkach. Casus kampanii promocyjnej MEN}, volume={17}, url={https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1626}, DOI={10.17399/HW.2018.174111}, abstractNote={<p><strong>CEL NAUKOWY:</strong> Celem artykułu jest próba wykorzystania kategorii legitymizacji do analizy fragmentu dyskursu towarzyszącego próbie wprowadzenia zmiany oświatowej polegającej na obniżeniu wieku skolaryzacji.</p><p><strong>PROBLEM I METODY BADAWCZE:</strong> Pytanie problemowe zostało sformułowane następująco: jakie strategie legitymizacji zmiany oświatowej można zidentyfikować w analizowanym fragmencie dyskursu o reformie? W artykule podjęto próbę identyfikacji linii argumentacyjnych proponentów zmiany oświatowej. Wykorzystano przy tym koncepcję analizy dyskursu zaproponowaną przez Michaela Schwab-Trappa.</p><p><strong>PROCES WYWODU:</strong> Wywód rozpoczyna refleksja nad potrzebą wykorzystywania w pedagogicznie zorientowanej analizie dyskursu interdyscyplinarnych narzędzi analitycznych. Następnie przedstawiono zróżnicowane sposoby ujmowania kategorii legitymizacji i wyjaśniono, jak kategorią tą posługują się badacze dyskursu, ze szczególnym uwzględnieniem propozycji przedstawionej przez Michaela Schwab-Trappa. W dalszej części przy pomocy tej kategorii dokonano analizy fragmentu dyskursu publicznego, który towarzyszył implementacji reformy obniżającej wiek skolaryzacji uczniów szkoły podstawowej.</p><p><strong>WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: </strong>W toku analizy dyskursu wyodrębniono cztery różne strategie legitymizacji zmiany oświatowej, a także wskazano na ich możliwe konteksty ideowe.</p><p><strong>WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE:</strong> Wydaje się, że kategoria legitymizacji może stanowić użyteczne narzędzie analizy dyskursów edukacyjnych. W szczególności może być ona przydatna w badaniach strategii uzasadniania reform oświatowych.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p&gt;}, number={41}, journal={Horyzonty Wychowania}, author={Kowalska, Ewa}, year={2018}, month={wrz.}, pages={163-175} }