@article{Prucnal-Wójcik_Beckmann-Hamzei_Dal_2022, title={The Child’s Right to Co- and Self-determination: A Comparative Legal Analysis}, volume={21}, url={https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/2332}, DOI={10.35765/hw.2022.2160.03}, abstractNote={<p><strong>CEL NAUKOWY: </strong>Celem artykułu jest przedstawienie analizy porównawczej unormowań prawnych wybranych krajów europejskich regulujących kwestie dotyczące prawa dziecka do współdecydowania/samostanowienia przy podejmowaniu decyzji dotyczących jego życia osobistego przez osoby sprawujące nad nim opiekę (w postaci władzy rodzicielskiej, odpowiedzialności rodzicielskiej, opieki prawnej itp.).</p> <p><strong>PROBLEM I METODY BADAWCZE: </strong>Przedstawiony problem badawczy dotyczy odpowiedzi na pytania: Czy dziecko może współdecydować/samodzielnie podejmować decyzje w sprawach dotyczących jego osoby lub majątku? A jeśli tak, jak kształtuje się zakres tego prawa? Poszukując odpowiedzi na powyższe pytania, autorzy zastosowali metodę teoretyczno- i dogmatyczno-prawną oraz metodę analizy (i syntezy) adekwatnych przepisów prawnych wybranych krajów europejskich.</p> <p><strong>PROCES WYWODU: </strong>Analizując przepisy obowiązujące w ustawodawstwie wewnętrznym wybranych państw europejskich (Niemcy, Norwegia, Polska, Szwecja, Holandia), autorzy przedstawili przyjęte rozwiązania prawne regulujące kwestie związane z zakresem uprawnień przysługujących dzieciom przy podejmowaniu decyzji dotyczących ich życia osobistego oraz zakresem obowiązków rodziców sprawujących opiekę nad dzieckiem.</p> <p><strong>WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: </strong>Ustawodawstwo każdego z pięciu omówionych państw przyznaje dziecku pozostającemu pod opieką rodziców prawo do współdecydowania/samostanowienia przy podejmowaniu decyzji dotyczących jego życia osobistego, przy czym zauważalne są odrębności między poszczególnymi systemami krajowymi.</p> <p><strong>WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: </strong>Ze względu na wymogi redakcyjne dotyczące objętości artykułu autorzy ograniczyli analizę regulacji prawnych do ustawodawstw wybranych pięciu krajów europejskich oraz do ogólnej analizy przepisów krajowych regulujących omawiany problem badawczy. W dalszej perspektywie zasadna wydaje się wnikliwsza analiza przywołanych przepisów prawnych. Interesująca wydaje się również analiza rozwiązań prawnych obowiązujących w innych krajach, tak europejskich, jak i tych spoza naszego kręgu kulturowego.</p&gt;}, number={60}, journal={Horyzonty Wychowania}, author={Prucnal-Wójcik, Marta and Beckmann-Hamzei , Helen and Dal, Münevver}, year={2022}, month={grudz.}, pages={11-21} }