Rembierz, M. 2022. Pedagogia towarzyszenia i miłosierdzia jako wyjście na peryferia i dążenie do inkluzji – o interpretacji dynamiki i napięć pedagogii ignacjańskiej papieża Franciszka w nieprzejrzystym świecie. Horyzonty Wychowania. 21, 57 (mar. 2022), 63-79. DOI:https://doi.org/10.35765/hw.2022.57.08.