Pusztai, G., & Engler, Ágnes. (2014). Satysfakcja studentów uczących się w trybie d-learningu jako wskaźnik instytucjonalnego sukcesu w szkolnictwie wyższym. oryzonty ychowania, 13(26), 105-120. obrano z https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/60