Zaborniak-Sobczak, Małgorzata. 2024. „Rola Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych W Systemowym Wsparciu uczniów I Edukacji włączającej ”. Horyzonty Wychowania 23 (68), 57-67. https://doi.org/10.35765/hw.2024.2368.07.