Benner, D. (2017) „Nieprzemijające znaczenie herbartowskiej koncepcji nauczania”, Horyzonty Wychowania, 7(13), s. 129-144. Dostępne na: https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1036 (Udostępniono: 29kwiecień2024).