Benner, Dietrich. „Nieprzemijające Znaczenie Herbartowskiej Koncepcji Nauczania”.
Horyzonty Wychowania
7, no. 13 (luty 1, 2017): 129-144. Udostępniono lipiec 3, 2025. https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1036.