Zwierżdżyński, Marcin. „Podręczniki Szkolne Do Nauczania Religii Jako Przedmiot Badań Socjologicznych – Rola jakościowej Analizy treści”. Horyzonty Wychowania 17, no. 41 (wrzesień 3, 2018): 271-284. Udostępniono kwiecień 25, 2024. https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/928.