Zwierżdżyński M. Podręczniki szkolne do nauczania religii jako przedmiot badań socjologicznych – rola jakościowej analizy treści. HW [Internet]. 3 wrzesień 2018 [cytowane 5 grudzień 2025];17(41):271-84. Dostępne na: https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/928