Engler, Ágnes
-
Horyzonty Wychowania Tom 13 Nr 26 (2014): Edukacja dla przedsiębiorczości - Artykuły tematyczne
Satysfakcja studentów uczących się w trybie d-learningu jako wskaźnik instytucjonalnego sukcesu w szkolnictwie wyższym
Abstrakt PDF
e-ISSN 2391-9485
Język / Language
Informacje
Aktualny numer
Artykuły w czasopiśmie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe
© 2022 Horyzonty Wychowania • Uniwersytet Ignatianum w Krakowie
e-ISSN 2391-9485
