Człowiek bez ducha – współczesne psychologiczne koncepcje człowieka
Abstract
Zarówno dla fi lozofi i, jak i nauk społecznych (pedagogiki, psychologii) zawsze czymś istotnym była koncepcja człowieka.Zarówno w filozofi i, jak i w naukach psychologicznych i pedagogicznych prowadzone badania i interpretacja ich wyników
były w dużej mierze uzależnione od koncepcji człowieka.
Intrygującym problemem w dyskusji nad koncepcją człowieka
zawsze była sprawa przenikania się w człowieku trzech sfer:
fizycznej, psychicznej i duchowej. Można powiedzieć, że w najbardziej
znaczących psychologicznych koncepcjach człowieka zwyciężyło przekonanie, że człowiek jest istotą bez ducha.
Published
2007-12-30
How to Cite
Kroplewski, Z. (2007). Człowiek bez ducha – współczesne psychologiczne koncepcje człowieka. HORIZONS OF EDUCATION, 6(12), 53-67. Retrieved from https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/401
Section
Thematic Articles
Copyright (c) 2016 HORIZONS OF EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-NC-ND licence that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are asked to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). We advise to use any of the following reserach society portals:
