Duch w Biblii
Abstract
Próba odpowiedzi na pytanie, kim lub czym jest duch w Biblii, już po wstępnym rozeznaniu jawi się jako bardzo trudne zadanie. Po pierwsze dlatego, że sama Biblia nie jest dziełem jednorodnym. Świadczy o tym choćby wielość języków, a co za tym stoi – także różnorodność środowisk kulturowych, które ją ukształtowały. Po drugie dlatego, że przedział czasu, który dzieli powstanie pierwszych i ostatnich tekstów biblijnych, jest bardzo duży. Jest to więc próba karkołomna i z góry skazana na pewne uproszczenia wynikające z koniecznych uogólnień. Biorąc jednak pod uwagę znaczenie Biblii dla kształtowania się myśli naszej kultury, wydaje się ona konieczna, nawet jeśli ma mieć wciąż charakter roboczy...
Published
2007-12-31
How to Cite
Kot, T. (2007). Duch w Biblii. HORIZONS OF EDUCATION, 6(11), 81-90. Retrieved from https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/443
Section
Thematic Articles
Copyright (c) 2016 HORIZONS OF EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right of first publication. The work will be simultaneously licensed under a CC BY-ND license, which permits others to share the work with proper credit given to the author and the original publication in this journal.
- Authors may enter into additional, non-exclusive agreements for the distribution of the published version of the work (e.g., posting it in an institutional repository or publishing it in another journal), provided that the original publication in this journal is acknowledged.
We allow and encourage authors to share their work online (e.g., in institutional repositories or on personal websites) both before and during the submission process, as this can foster beneficial exchanges and lead to earlier and increased citations of the published work. (See The Effect of Open Access). We recommend using any of the following academic networking platforms:
