Edytorial
Abstract
kolejny numer „Horyzontów Wychowania” chcemy poświęcić sprawom cielesności człowieka. Poprzedni traktował także o cielesności, ale w optyce ciała rozumianego jako sfera materialna. Z tym oczywiście związane były zagadnienia godności, przeznaczenia, podmiotowości, szacunku dla ludzkiego ciała. W tym numerze zajmujemy się ciałem jako podmiotem wychowania. To, co nam jest tak bliskie, o co nieustannie się troszczymy, ma być przedmiotem tej refl eksji. Jeżeli człowiek naturalnie dąży do doskonałości, to jego ciało odgrywa w tym procesie niepomierną rolę. Ono rzeczywiście winno być traktowane podmiotowo, by wspaniałość osoby, ta jedność fi zyczno-duchowa się uzewnętrzniała
Published
2017-02-03
How to Cite
Pasierbek, W. (2017). Edytorial. HORIZONS OF EDUCATION, 7(14), 5-7. Retrieved from https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1056
Section
Editorial
Copyright (c) 2017 HORIZONS OF EDUCATION
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-NC-ND licence that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are asked to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). We advise to use any of the following reserach society portals:
