Magdalena Madej-Babula, Edukacja zintegrowana w dialogu z wychowaniem religijnym,

  • Janusz Mółka Akademia Ignatianum w Krakowie; Wydział Pedagogiczny; Instytut Nauk o Wychowaniu

Abstract

Ostatnie lata, zwłaszcza okres po roku 1998, to czas głębokich przemian dokonujących się w różnych dziedzinach życia człowieka, w tym również na terenie pedagogiki, dydaktyki czy psychologii. Zauważono bowiem, iż tradycyjne nauczanie na wszystkich etapach edukacji miało charakter zbyt przedmio towy, encyklopedyczny, oparty na systemie klasowo-lekcyj nym. W szkole większy nacisk kładło się na zasób zdoby wa nej wiedzy, niż na potrzeby psychofi zyczne dziecka. Między nauczycielem i uczniem panowała relacja zwierzchnictwa i podporządkowania
Published
2017-02-24
How to Cite
Mółka, J. (2017). Magdalena Madej-Babula, Edukacja zintegrowana w dialogu z wychowaniem religijnym,. HORIZONS OF EDUCATION, 5(10), 328-336. Retrieved from https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/1127
Issue
Vol. 5 No. 10 (2006): Illusions and Absurdities of Freedom
Section
Reviews

Copyright (c) 2017 HORIZONS OF EDUCATION

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain the copyright to their work while granting the journal the right of first publication. The work will be simultaneously licensed under a CC BY-ND license, which permits others to share the work with proper credit given to the author and the original publication in this journal.
  2. Authors may enter into additional, non-exclusive agreements for the distribution of the published version of the work (e.g., posting it in an institutional repository or publishing it in another journal), provided that the original publication in this journal is acknowledged.

 

We allow and encourage authors to share their work online (e.g., in institutional repositories or on personal websites) both before and during the submission process, as this can foster beneficial exchanges and lead to earlier and increased citations of the published work. (See The Effect of Open Access). We recommend using any of the following academic networking platforms: