Call for Papers: HW Vol 25, No 76 (2026): „Między ekranem a relacją. Społeczne i edukacyjne implikacje”

Dynamiczny rozwój technologii cyfrowych w ostatnich dekadach w sposób zasadniczy przekształca rzeczywistość edukacyjną, redefiniując zarówno procesy nauczania i uczenia się, jak i relacje wychowawcze zachodzące w przestrzeni szkolnej. Szkoła – jako instytucja kształtowania kompetencji poznawczych, społecznych i aksjologicznych – staje dziś wobec konieczności ponownego namysłu nad własną tożsamością, rolą nauczyciela oraz statusem relacji wychowawczej w świecie zdominowanym przez ekrany, algorytmy i media cyfrowe.

Numer tematyczny Horyzontów Wychowania pt. Między ekranem a relacją. Społeczne i edukacyjne implikacje podejmuje refleksję nad złożonymi konsekwencjami cyfryzacji edukacji szkolnej. Punktem wyjścia jest przekonanie, że technologie cyfrowe nie są wyłącznie neutralnymi narzędziami dydaktycznymi, lecz tworzą nowe środowiska uczenia się, wpływając na sposoby poznawania świata, budowania relacji, kształtowania tożsamości oraz przeżywania wspólnoty szkolnej.

Zapraszamy do refleksji naukowej nad pedagogicznymi, psychologicznymi, społecznymi i etycznymi wymiarami obecności technologii cyfrowych w szkole. Szczególnym przedmiotem zainteresowania numeru są napięcia i dylematy pojawiające się na styku technologii i relacji wychowawczej, innowacji dydaktycznej i odpowiedzialności pedagogicznej, efektywności edukacyjnej i integralnego rozwoju ucznia.

W numerze przewiduje się analizy dotyczące m.in.:

• pedagogicznych konsekwencji cyfryzacji procesu nauczania i wychowania,
• wpływu technologii cyfrowych na relacje uczeń–nauczyciel oraz relacje rówieśnicze,
• roli nauczyciela w cyfrowym środowisku edukacyjnym,
• kompetencji cyfrowych i medialnych uczniów i nauczycieli,
• etycznych i aksjologicznych wyzwań związanych z wykorzystaniem technologii w szkole,
• zagrożeń i możliwości wynikających z obecności sztucznej inteligencji i mediów cyfrowych w edukacji,
• doświadczeń dydaktycznych i wychowawczych związanych z edukacją zdalną i hybrydową.

Celem numeru jest stworzenie przestrzeni interdyscyplinarnego dialogu, który pozwoli lepiej zrozumieć, w jaki sposób szkoła może twórczo i odpowiedzialnie funkcjonować między ekranem a relacją, nie tracąc swojego wychowawczego i formacyjnego charakteru. Numer adresowany jest do badaczy, nauczycieli akademickich, praktyków edukacji oraz wszystkich zainteresowanych refleksją nad współczesnymi przemianami szkoły i edukacji w kontekście technologii cyfrowych. Do numeru przyjmujemy wyłącznie artykuły w języku angielskim.

Redaktor numeru: Jarosław Charchuła, Olena Budnyk

Planowane ukazanie się numeru: grudzień 2026

Nadsyłanie artykułów:  30 czerwca 2026

Zgłoszenia: https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW