Tom 17 Nr 41 (2018): Współczesne dyskursy edukacyjne

Cały numer

Opublikowane: 2018-09-03

Edytorial

• Edytorial: Współczesne dyskursy edukacyjne

  Mirosław Kowalski, Wit Pasierbek, Ewa Kowalska

  5-6

  • PDF
• Editorial: Contemporary Discourses in Education

  Mirosław Kowalski, Wit Pasierbek, Ewa Kowalska

  7-8

  • PDF (English)

Artykuły tematyczne

• Globalizacja, amerykanizacja i procesy (glo)kalizacji. Konteksty i kontrowersje

  Zbyszko Melosik

  11-27

  • PDF
• Uwarunkowania rozwoju kształcenia zawodowego

  Stefan Michał Kwiatkowski

  29-40

  • PDF
• Reakcje przystosowawcze a wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością ruchową o różnych typach temporalnej satysfakcji

  Janusz Kirenko

  41-58

  • PDF
• Testy szkolne i rekonstrukcja edukacyjnej rzeczywistości

  Agnieszka Aleksandra Gromkowska-Melosik

  59-73

  • PDF
• Zmiana w edukacji jako wartość instrumentalna

  Jarosław Gara

  75-96

  • PDF
• Decentracja – rozwój- edukacja

  Piotr Błajet, Beata Przyborowska

  97-105

  • PDF
• Racjonalność procesu wychowania we współczesnym dyskursie pedagogicznym

  Renata Nowakowska-Siuta

  107-120

  • PDF
• Indywidualizacja w pedagogice troską o innego

  Marzenna Magda-Adamowicz

  121-133

  • PDF
• Odpowiedzialność w edukacji versus dylematy etyczne pedagogów w kreowaniu postaw jednostkowych uczniów

  Grażyna Genowefa Gajewska, Paweł Zapeński

  135-148

  • PDF
• Ideologia - edukacja – zdrowie. Rozważania o dyskursach zakazanych?

  Mirosław Kowalski

  149-161

  • PDF
• Strategie legitymizacji zmiany oświatowej w dyskursie o sześciolatkach. Casus kampanii promocyjnej MEN

  Ewa Kowalska

  163-175

  • PDF

Artykuły Varia

• Gender and labor market situation among technical university graduates in Poland

  Michał Tomasz Tomczak

  179-189

  • PDF (English)
• Wartości cenione przez pracodawców na rynku pracy w ocenie studentów studiów pierwszego stopnia

  Teresa Myjak

  191-200

  • PDF
• Samozatrudnienie absolwentów szkół wyższych jako potencjalna miara ich przedsiębiorczości

  Marek Rocki

  201-213

  • PDF
• „Wychowanie dla pokoju” versus wychowanie do wojny. Wartości uniwersalne wobec wyzwań globalnych

  Jerzy Menkes

  215-223

  • PDF
• Czy przedsiębiorczy skuteczniej uczą przedsiębiorczości?

  Beata Stępień

  225-236

  • PDF
• Edukacja a zachowania przedsiębiorcze właścicieli-menedżerów zarządzających przedsiębiorstwami rodzinnymi

  Izabella Steinerowska-Streb

  237-250

  • PDF
• Zarządzanie talentami w firmach rodzinnych

  Jan Klimek

  251-260

  • PDF
• Aktorzy rozwoju gospodarczego jako wytwór odziaływań socjalizacyjnych systemu społecznego

  Magdalena Maria Zdun

  261-270

  • PDF
• Podręczniki szkolne do nauczania religii jako przedmiot badań socjologicznych – rola jakościowej analizy treści

  Marcin Zwierżdżyński

  271-284

  • PDF
  • PDF

Recenzje

• Marek, Z. (2017). Pedagogika towarzyszenia. Perspektywa tradycji ignacjańskiej. Kraków: Wydawnictwo Akademii Ignatianum, ss. 332.

  Miłosz Mółka

  287-289

  • PDF